小孩口吃是什么原因 小孩口吃怎么纠正

分享用户:徐玲 分享时间:2017-12-04 14:42:14 手机浏览


小孩口吃是什么原因?小孩口吃怎么纠正?一般小孩在刚学会说话的时候容易有口吃现象,作为家长一定不能疏忽大意,现在的家庭中有很多儿童口吃患者,作为家长要明白在照顾口吃患者的时候要注意哪些了。

小孩口吃是什么原因

  口吃是一种常见的言语流畅性障碍,其典型症状为:第一个字难说出来,一句话说得结结巴巴、断断续续。在儿童2-5岁,此时正是儿童言语和心理发育最迅速的阶段,这个时间出现口吃的可能性较高。口吃患儿是可以通过各种语言训练得以改善的,只是一定要及时积极治疗。

  小孩口吃如果长期得不到合理的治疗,对其心理发育会带来一定影响的。由于不能与人正常交流,因而给口吃患儿造成极大的心理压力,自卑、焦躁,甚至不愿与人交往。也许在孩子的时候,有点口吃,家长不以为然,觉得慢慢说就好了。殊不知,口吃是一种习惯性的语言缺陷,它既包括了口吃所带来的焦虑、羞耻、内疚、挫折等负面感觉和情绪,也包括了由此导致的对口吃、对自己、对他人的看法和认知。

  口吃存在一定程度的遗传倾向。据某一些研究显示,诱发口吃的原因可能有三种:

  其一,精神过于紧张,有一类口吃常起于突然的精神心理因素,如受惊、突然变化生活环境、父母离异、受到严厉的惩罚等;

  其二,就是控制语言的脑功能区域出现障碍了。因而表现为不善于选择词汇,语言相互联系不太流利,从而说话时出现迟疑不决和重复;

  其三,是呼吸控制不协调。我们说话的时候,一般是吐气,如果此时吸气、呼气或呼吸不均就会吐字断断续续,从而出现口吃。

小孩口吃是什么原因

小孩口吃怎么纠正

  1.正确示范法

  您用一种和蔼温柔的表情和态度,从容不迫地说出一句话,让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好,切忌急躁,应耐心引导。孩子稍有进步。

  2.缓慢对话法

  平时孩子跟您谈话时,让他慢慢讲,特别是开头第一句,甚至头一个字,更要慢而再慢。您应极耐心地倾听,不要忙于插话,不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时,过一两秒,您再做反应,用慢节奏回答孩子,并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时,最重要的是要尽量显示您对他的爱。

  3.唱歌朗读法

  口吃的孩子唱歌或朗读课文时并不口吃。这是因为这种语言活动中的节奏感使然。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌,使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话,一点点地过渡。

小孩口吃是什么原因

  4.角色扮演法

  口吃的孩子说话时还有一种情况往往不口吃,那就是在他不大留意自己讲话的时候,或是自言自语的时候。因为这种情况下他不大在意别人对自己的态度。因此,您可以让孩子借游戏之机,扮演某一角色,使他感到不是自己在说话,而是“角色”在说话。经常扮演角色说话,孩子也就忘掉了自己的“口吃”,而后,再逐渐地迁移到日常用语中来,口吃也就得到了矫正。

  在施用上述矫正技术过程中,您再鼓励孩子多参加活动,多接触伙伴,增强自信,去掉自卑,积极进行心理诱导,相信您的孩子很快就能说会道了。

  5.节拍训练法

  孩子说容易结巴的语句时,您可以打拍子,打一拍说一个字,一字一字慢说。也可以利用音乐节拍伴奏练习。这样的节拍训练往往会收到立竿见影的效果。等这些语句被突破,说起来不再困难了,也就用不着节拍了。

小孩口吃要注意什么

  1.应参加系统矫正训练

  口吃大部分与心理因素有关,患儿应参加系统的口吃矫正培训或者系统的心理治疗。一般来说,口吃多在幼儿期形成同样也最容易在幼儿期得以纠正,如果在幼儿期不纠正,有时口吃可伴随终生。所以,儿童在学说话时,父母要求过急,作过多的矫正,或采取恐吓和逼迫儿童学话,有可能就会使儿童紧张而发生口吃。

  2.把握治疗口吃的最佳时期

  一般而言,孩子六七岁时进行治疗是最佳时期,一方面小孩子更容易矫正,另一方面,也是为了不让口吃伴随孩子进入青春期,以免对个性塑造产生负面影响。但现在的情况是许多家长没有意识到口吃是种病,只有等孩子出现严重的心理问题时才醒悟,而孩子的成长经历只有一次,家长的一个疏忽将影响孩子的一生。

小孩口吃是什么原因

   3.尽早发现尽早治疗

  不少家长觉得自己孩子不如别人讲得多、快、好,说话稍有些不流畅,就怀疑孩子“口吃”。儿童语言发育是一个从听到、理解到表达的自然学习过程。言语发育性不流利,是指发生在孩子5岁前的、暂时的言语不流利。1至2岁婴儿初学说话时出现“口吃”,至3岁年龄阶段为最多,这主要与这一时期孩子语言获得的速度加快有关,是儿童言语发展的自然现象。随着年龄的增长,这种现象会逐渐消失。3-5岁出现的口吃称良性口吃,只要家长耐心矫正

  4.正确进行语言训练

  在语言训练中,要根据口吃患者长期以来形成的猛、重、急、快的不良发音说话习惯和说话时呼吸紊乱的症状特点,通过诱导发音,配合采用轻柔、稳缓的说话方式以及呼吸与发音的协调训练等方法技巧,加以学习、训练和运用,逐步建立正常的发音、讲话习惯。当孩子出现口吃时,家长不要大声训斥,而应该舒缓其情绪,尽量帮助其多多练习口语表达,一旦情况严重时应该及早就医,以改善其口吃的习惯。

  5.多做示范 少做纠正

  矫治口吃并不是口吃患者一个人的事,家属、老师和参与治疗的医生克服急躁情绪,积极配合非常重要。要耐心地与孩子交谈,多做示范,少做纠正,以消除孩子的心理压力。切忌在孩子说话时不断打断,不断纠正,不断指责。要鼓励和创造条件让口吃儿童多与小朋友一起玩,不要讥笑、挖苦,要给口吃儿童以心理上的支持,消除紧张、树立治愈口吃的信心。

  6.预防孩子口吃的方法

  要预防孩子口吃,家长首先要教育孩子不要模仿他人口吃;家长在孩子学语阶段也必须避免急躁。幼儿刚开始学习说话时,口齿不清,字音重复是正常现象,有的家长却过早地强迫孩子要口齿清晰,言语流利,这样容易使孩子心理负担过大,一说话就怕不流利,结果真的成了口吃。

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经常唱歌能治口吃吗

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